ДРЕССИРОВКА

ДРЕССИРОВКА (от франц. dresser—«школить»), обучение животных. Отличие Д. от собственно обучения часто видят в том, что дрессированное животное не понимает смысла своих действий. Д. стара, как человек, но только в наст, время изучение условных рефлексов пролило яркий свет на сущность Д. Однако многое здесь до крайности своеобразно: прежде всего потому, что обучать животное приходится «на свободе» и притом иногда весьма разнообразным и сложным действиям. Обычно Д. производится с нек-рым антропоморфическим подходом. Но она идет успешнее тогда, если считаются с переживаниями животного, особенно с его эмоциями. Энгельс говорит: «Нам общи с животными все виды рассудочной деятельности: индукция, дедукция, следовательно также абстракция (родовое понятие четвероногих и двуногих), анализ неизвестных предметов (уже разбивание ореха есть начало анализа), синтез (в случае проделок животных) и в качестве соединения обоих— эксперимент (в случае новых препятствий и при незнакомых положениях)». Д. применяется с незапамятных времен с различными целями у домашних животных (лошади, вола, осла, верблюда, собаки) и у диких (обезьяны, медведя, сокола, орла, баклана, гепарда, попугая и разных певчих птиц). Особенно разнообразна Д. для целей цирка и показа; едва ли существует хотя бы одно наземнре животное, к-рое не подвергалось бы Д. Не все животные одинаково легко поддаются Д., хотя всякое животное, берущее пищу из рук, может быть выдрессировано. Выдрессированные движения могут быть или сходными с естественными движениями животного или несвойственными этому последнему. Д. производится или на основе болевых раздражений («механическая дрессировка» Дурова) или на ■КОНРАДИ СРЕДА основе приятных переживаний животного в момент дрессировки («свободная дрессировка» Дурова, или «немеханическая»). Д. начинается доместикацией—приручением, одомашниванием животного, но таким, при к-ром животное все время чувствовало бы авторитет дрессировщика, подчинялось бы его настойчивой воле, было бы «обезволено». Доместикация имеет целью устранить все те торможения действий животного, которые вызываются приближением незнакомого субъекта. Она достигается всего лучше кормлением животного сначала из посуды, потом из рук дрессировщика, потом игрой с ним, лаской. Обезволивание приходит при этом понемногу, если дрессировщик помнит закон «приближения-удаления»—животное боится, если к нему бесстрашно, медленно приближаются, особенно — фиксируя его глаза взором, и никогда от него не уходят в испуге. Животное должно видеть поступки дрессировщика, выражающие непреклонную, систематическую, спокойную волю. Это заменяет с избытком те станки, которыми пользуется физиолог-рефлексолог. Из сказанного ясно, что обхождение с животным должно быть любовным, спокойным и в то же время властным; животное не должно быть ни слишком сыто ни слишком голодно. Как и при выработке условных рефлексов, основой дела служит связывание, наслаивание нек-рого раздражения животного на нек-рый «безусловный рефлекс», инстинкт или эмоцию, при чем сначала должно быть раздражение, а потом лишь с запозданием на 5—30 секунд пускается’в дело безусловный рефлекс (напр. прикормка) по схеме: если посредством Р обозначить раздражение, рефлекс-прикормку—посредством Э, его выявление—Д, то сначала берут (последовательно) Р, Э, Д. После ряда повторений Р сочетается с Д, и получается эффект РД: напр. на слово «лай» собака, без подкормки, лает. Лошадей также обучают слову «но», по той же схеме, но не подкормкой, а кнутом. Подкрепление прикормкой («вкусопо-ощрение» Дурова), лаской или при слове «но» слабым кнутиком время от времени необходимо, чтобы выученное не угасало, несмотря на то, что у животных выдрессированные навыки часто сохраняются годами. Раздражение Р иногда имеет своеобразный характер. Дается напр. задача: выучить курицу играть на цитре. Эмоцией удобно избрать материнский инстинкт, раздражением—цитру. Наседке, водящей цыплят, подставляют косо стоящую цитру, на к-рой под струнами посыпано зерно. Курица делает свои обычные разгребательные движения для корма и по цитре и скоро, видя цитру Р, играет на ней уже без корма. Схема здесь сложнее: если инстинкт материнства М, пищевой рефлекс П, игра на струнах Д, то все сначала равно Р, М, П, Д, а потом, когда курица научится, она «играет» и без цыплят и зерна, и имеется лишь Р, Д, что и нужно. Важную роль при Д. играет и торможение рефлекс
ов: в известный момент вызванного раздражением рефлекса пускается в действие новый, достаточно сильный раздражитель; особенно сильной является подкормка. Пример—надо выучить собаку дуть: в известный момент лая ей дают прикормку,—лай укорачивается, постепенно короткий лай переводится в дующее движение. Многого достигают, пользуясь естественными или случайными нужными дрессировщику движениями, закрепляя их «вкусопо-ощрением»—подкормкой. Так вырабатываются безукоризненная стойка лягавой или такие странные движения, как цирковое ап-лодирование морского льва. Очень важно уменье дрессировщика создать известный контакт между человеком и «одомашненным» и обезволенным животным, похожий на «рапорт» между гипнотизером и гипнотизируемым; напрягая свою волю, дрессировщик не делает ни одного лишнего движения, а иногда повидимому и вправду действует на животное гипнотическим внушением. Особенно вредным является срыв работы дрессировщика неумелыми приемами; очень легко это получается при болевой дрессировке, вызывая нервную травму у животного.— Д. получила большое практическое значение в военном деле (нахождение раненых, подноска патронов, охрана в сторожевой цепи и т. д.), в уголовном розыске, в охоте, в цирке. Д. имеет огромное значение для изучения психологии животных—«зоопсихологии», следовательно и для психологии. В Москве существует «Практическая лаборатория по зоопсихологии» («Уголок В. Л. Дурова»), издающая свои «Труды». Лит.: Дуров В., Дрессировка животных, М., 1924; Кеянон В., Физиология эмоций, Л., 1927; Лютц К., Психология животных, Л.—М., 1925; Павлов И., Лекции о работе больших полушарии головного мозга, М.—Л., 1927; он те, Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных, М.—Л., 1928; Языков 3., Собака на военной сл\’шбе, М.-—Л.,1927.А. Леонтович. ДРИГАЛЬСКОГО-КОНРАДИ СРЕДА (Dri-galski, Conradi), предложена авторами в 1902 г. в качестве диференциальной среды при выделении микробов кишечно-тифозной группы. По составу среда представляет лакмусовый агар с нутрозой, молочным сахаром и краской кристалл-виолет. Недавно (1923) Д. указал, что добавление к среде нутрозы и кристалл-виолета необязательно, т. к. они не повышают достоинств среды. Применение среды основано на различном отношении микробов к молочному сахару; одни из них расщепляют молочный сахар с образованием кислоты, другие не расщепляют. Способ получения: а) приготовить 3%-ный слабощелочной агар с добавлением 1 % пептона, 1% нутрозы и 0,5% поваренной соли; б) смешать 260 си3 лакмусовой настойки (Kahlbaum) с 30 г хим. чистого молочного сахара. Настойка кипятится 10 минут до прибавления сахара и 15 минут после прибавления. Полученный теплый лакмусовый раствор прибавляют к двум л стерильного жидкого (60°) агара, взбалтывают и добавляют горячий стерилизованный 10%-ный водный раствор безводной соды до тех пор, пока при взбалтывании красная пена не станет сине-фиолетовой, в) К смеси добавляют 20 см3 водного раствора (0,1—100 см3) кристалл-виолета (KrystaJlviolett В Hochst). Среда сохраняется в стерилизованных колбах и для посева разливается по чашкам Петри; она должна быть синего цвета с фиолетовым оттенком. На. среде Д.-К. кишечная 53в палочка растет, изменяя среду (красные колонии); тифозные, паратифозные, дизентерийные и холерные микробы растут, не изменяя среды (синие колонии). Лит.: Drigalski W. u. Conradi H., tlber ein Verfahren zum Nachweis der Typhusbacillen, Zeitschr. f. Hyg.,B. XXXIX, 1902; Driga lskiW., Differentialdiagnostische Nahrbuden, Arten und Her-stellung (Handbuch der mikrobiolog. Technik, lieraus-gegeben v. R. Kraus u. P. Unlenhutb, B. I, Berlin— Wien, 1923).

Изучайте:

  • АСКЛЕПИЙ
    АСКЛЕПИЙ, или, по римской терминологии, Эскулап, обожествленный врач древней Греции. По Гомеру, он был царем Фессалии, ...
  • ДУНКАНА
    ДУНКАНА СПОоОБ (Duncan), отделение последа от стенки матки, описанное Дунканом в 1875 г ду. При этом способе не образуе...
  • МАРГАНЕЦ
    МАРГАНЕЦ, хим. элемент, симв.—Мп; порядковый номер 25; ат. в. 54,93; металл 7-й группы периодической системы элементов....
  • ПЕРИХОНДРИТ
    ПЕРИХОНДРИТ (perichondritis) (от греческого chondros—крупинка, хрящ), воспаление надхрящницы, т. е. оболочки, которая п...
  • ИНБРИДИНГ
    ИНБРИДИНГ (англ. inbreeding, от in— в, внутри и breed—разводить, по-немецки Inzucht), родственное скрещивание, разведен...